Londrina, Terça-feira, 29 de setembro de 2026
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Política

EJA perdeu espaço no Paraná durante governo de Ratinho Junior

Registros indicam que o governador concluiu a formação básica no CEEBJA Paulo Freire, enquanto a oferta da modalidade foi reduzida no Estado.

Ratinho estudou na EJA, mas modalidade encolheu durante seu governo

Registros escolares atribuídos a Carlos Massa Ratinho Junior e relatos de pessoas ligadas ao CEEBJA Paulo Freire indicam que o governador do Paraná concluiu a formação básica na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A passagem pela modalidade não aparece na biografia parlamentar mantida pela Câmara dos Deputados, que associa o “Segundo Grau” ao Colégio Ideal, em São José dos Pinhais, em 1998.

A possível trajetória pela EJA ganhou relevância porque, desde 2019, a oferta da modalidade diminuiu durante os governos de Ratinho Junior. Levantamento da APP-Sindicato aponta que o Ensino Médio deixou de ser oferecido em 27 escolas e o Ensino Fundamental, em outras 54 unidades.

Registro atribuído ao governador

Uma imagem que circula nas redes sociais desde pelo menos 2019 é apresentada como parte do histórico escolar de Carlos Roberto Massa Junior no CEEBJA Paulo Freire. O documento identifica o estabelecimento, registra o processo do Ensino Médio e informa “Data Cadastro” em 2 de março de 2002. As disciplinas aparecem como concluídas ao longo de 1999, quando Ratinho tinha 18 anos.

A autenticidade não foi confirmada de forma independente. O serviço oficial da Secretaria de Estado da Educação informa que o histórico escolar só pode ser solicitado pelo próprio aluno ou por seu responsável legal, o que impede uma verificação direta do documento oficial.

Relatos antigos publicados em redes sociais também mencionam a passagem do governador pela instituição. Uma pessoa que afirmou ter trabalhado no CEEBJA Paulo Freire declarou: “Eu trabalhei lá no CEEBJA Paulo Freire. Eu vi o processo histórico dele”. Outra afirmou não se lembrar de Ratinho como estudante, mas disse que os registros indicavam sua participação na conclusão: “Não me lembro dele […] mas consta que a conclusão foi comigo”.

A biografia da Câmara informa “Segundo Grau, Colégio Ideal, São José dos Pinhais, PR - 1998” e não menciona o CEEBJA Paulo Freire. Outras reconstruções biográficas indicam passagem pelo Colégio Ideal entre 1996 e 1998 e posterior conclusão do Ensino Médio no CEEBJA.

Há uma divergência nas datas. As disciplinas do registro atribuído ao governador aparecem como concluídas em 1999, enquanto o cadastro é de março de 2002. A conclusão do Ensino Médio também é situada em 2002, mas não está claro se esse ano corresponde à certificação definitiva, à inclusão do processo em um sistema ou a outra etapa administrativa.

Redução da oferta de EJA

Além do encerramento da oferta em 27 escolas de Ensino Médio e 54 de Ensino Fundamental, a APP-Sindicato apontou o fechamento de 129 turmas do período noturno em escolas transformadas em colégios cívico-militares. Desse total, 43 eram turmas de EJA, que reuniam 731 matrículas antes da mudança.

Dados baseados no Censo Escolar apontaram queda de 125.881 para 31.743 matrículas entre 2019 e 2023. A Secretaria da Educação informou que houve mudança de metodologia: no modelo anterior, um mesmo estudante podia aparecer matriculado em diferentes disciplinas. Por isso, os números não permitem afirmar, isoladamente, uma redução de 75% na quantidade de pessoas atendidas.

Em levantamento divulgado em 2024, a Secretaria informou 41.705 estudantes matriculados no segundo semestre daquele ano. Professores, entidades sindicais e integrantes do Fórum Paranaense de EJA relacionaram parte da redução ao fechamento de turmas, turnos e pontos de atendimento, além de regras para a abertura de novas classes.

A EJA atende pessoas que não concluíram a educação básica no ensino regular por diferentes motivos, como trabalho, dificuldades familiares, abandono escolar e reprovações. A possível passagem de Ratinho Junior pela modalidade contrasta com a redução de sua oferta durante os mandatos no comando do Estado.

A ausência do CEEBJA na biografia parlamentar não permite afirmar que houve intenção comprovada de ocultar essa etapa da vida escolar. Também não está identificado quem forneceu à Câmara as informações registradas no currículo. O que os documentos e relatos disponíveis indicam é uma divergência entre a trajetória escolar atribuída ao governador e a biografia oficial consultada na Câmara dos Deputados.

Texto produzido pela Redação Ponto de Hoje com apoio de inteligência artificial a partir de fontes públicas, com revisão editorial. Erros? Fale conosco.

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